Thema:
Unterrichtsprojekt "Spuren Jesu heute"-
Klasse: 1 a der Volksschule Untergriesbach Materialbausteine: M1: Artikulationsschema "Spuren Jesu heute" - Schriftliche Unterrichtsvorbereitung M2: Bilder zur Stunde
M1: Artikulationsmodell "Spuren Jesu heute" - Schriftliche Unterrichtsvorbereitung Stundenthema: Spuren Jesu
heute Artikulation Lehrer-Schüler-Interaktion Methoden/ Medien/ Sozialformen Einstieg
L: "Komm bitte mit deinem Stuhl nach vorne in den Stuhlkreis"
Stuhlkreis L: legt Bild von Jesus und ein Herz in die Mitte des Stuhlkreises
L: "Fällt euch eine Geschichte ein, in der Jesus seine Liebe an andere
Bild von Jesus und Herz S: äußern sich...
Zielangabe
L: "Es gibt viele Menschen, die in die Fußspuren von Jesus getreten sind
(Alle Bilder und der Spiegel sind zuvor
Erarbeitung
S: äußern sich, warum Herr Brandstetter in die Fußspuren von Jesus
getreten Bild von Herrn
Brandstetter mit den
S: legt Fußspuren zum zweiten Bild und deckt es auf
Fußspuren
L: „Dieser
Junge heißt Andreas. Er hat auf der Straße einen Geldbeutel
S: äußern sich, inwiefern dieser Junge auch in die Fußspuren von Jesus
S: legt Fußspuren zum dritten Bild und deckt es auf
Fußspuren S: äußern sich...
L: „Kennst du vielleicht auch jemanden der schon einmal in die S: berichten...
S: legt Fußspuren zum vierten "Bild"
Fußspuren S: vermuten, was der Spiegel bedeuten könnte
L:
„Wenn du in den Spiegel schaust, siehst du dich. Auch du kannst S: überlegen…
Ausdruck
S: nehmen den Spiegel in die Hand und erzählen, wann sie schon einmal
Spiegel
Vertiefung
S: schreiben die Überschrift in ihr Heft und malen ihren Fußabdruck ins
Ausdruck
S: malen in ihre Fußspuren, wann sie schon einmal in die Fußspuren
Malmusik Austausch S: kommen in den Sitzkreis und stellen vor, was sie gemalt haben Sitzkreis
Ausklang
S: lernen und singen das Lied „Komm und folge mir“
Lied "Komm und folge mir nach"
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