Studierenden-Wettbewerb LEHRimpuls

Damit die LEHRimpulse auch Eingang in die Lehre finden und der Wettbewerb eine nachhaltige Wirkung erzielt, wurde am 11. Dezember 2015 ein Workshop, im Format eines "World Cafés", für Lehrende durchgeführt. Fünf der eingereichten LEHRimpulse wurden von den Studierenden-Teams vorgestellt.  Es bestand die Gelegenheit die LEHRimpulse kennenzulernen und in Gruppen über die Realisierung sowie den Einsatz zu diskutieren. Im Austausch mit Kolleg/innen und den Studierenden konnte man sich für die eigene Lehre inspirieren lassen.

Wir danken den Studierenden für ihre engagierte Mitarbeit und allen Teilnehmenden für ihr Interesse und die regen Diskussionen!

"Was sind Deine Impulse für gute Lehre?" So lautete die Frage an die Studierenden aller Semester und Studiengänge im letzten Wintersemester. Im Rahmen des Studierenden-Wettbewerbs LEHRimpuls waren alle eingeladen, ihre Vorstellungen von guter Lehre zu entwickeln und einzubringen. Von analog bis digital, von innovativen Ideen zum praxisorientierten Lernen über Forschendes Lernen bis hin zum Kontakt der Lehrenden zu den Studierenden war alles möglich. In der Abschlussveranstaltung am Dienstag, den 28. April 2015 wurden nun die Preise an die Gewinnerinnen und Gewinner verliehen.

Professorin Dr. Jutta Mägdefrau, Moderatorin des Abends, betonte in ihrer Einführung, dass das Ziel hochschuldidaktischer Bemühungen die selbstständigkeitsfördernde universitäre Lehre sein müsse. So seien für eine erfolgreiche Lehre beide Seiten gefragt: die Lehrenden und die Studierenden. LEHRimpuls sollte den Studierenden die Möglichkeit bieten, als „Adressaten der Lehre“ ihre Ideen einzubringen.

Der Wettbewerb wurde Anfang des Wintersemesters 2014/15 von LEHRE⁺, dem Bereich für die hochschuldidaktische Weiterbildung Lehrender an der Universität Passau, in Kooperation mit InteLeC ausgeschrieben. Die „Idee für gute Lehre“ sollte in einem Konzept beschrieben und in einem kurzen Video visualisiert werden. Am 11. Januar um null Uhr war Einreichungsschluss.
In seinem Grußwort würdigte Professor Dr. Rainer Wernsmann (Vizepräsident für Lehre und Studium) das Engagement der Studierenden, die sich anlässlich des Wettbewerbs Gedanken zur innovativen Lehre an ihrer Universität gemacht haben. Sechs Teams reichten ihren Beitrag ein.

Zunächst konnten alle Studierenden und Mitarbeitenden auf dem Uni-Video-Portal die Video-Beiträge bewerten. Das Video mit den meisten „Likes“ bekam den Publikumspreis. Die Jury, bestehend aus vier Professorinnen und Professoren aus den vier Fakultäten und jeweils einer Vertreterin bzw. eines Vertreters jeder Fachschaft, bewertete danach die eingereichten Ideen, um die Gewinner der drei Hauptpreise zu ermitteln. Diesmal wurde neben dem Video vor allem das Konzept bewertet.

An diesem Abend präsentierten die Gewinner-Teams nun ihre innovativen LEHRimpulse und das Publikum hatte Gelegenheit zu Idee und Durchführung Fragen zu stellen. Im Anschluss überreichten Professor Dr. Urs Kramer und Susanne Schlatter (Fachschaft Philo) als Mitglieder der Jury die Preise. Die Gewinner und Gewinnerinnen der drei Hauptpreise sind:

1. Preis
#DoppelPAss - Maximilian Lindner und Tihomir Vrdoljak

2. Preis
Sprach- und Kulturerwerb mit International Appartement – Nadine Greiter, Tanja Hering, Sarah Holzinger, Sonia Mirzai

3. Preis
Selbst-Lern-Raum am Campus der Zukunft – Nadine Schmidt, Lisa Schulz, Christine Weidlinger

Den Publikumspreis hat „Dreharbeit statt Hausarbeit – Reality-TV selbstgemacht“
- Michael Haupt, Tina Triquart und Franziska Dausinger gewonnen.

Mit der Aussicht auf eine geplante Veranstaltung, in deren Rahmen die Studierenden mit den Lehrenden die LEHRimpulse diskutieren und weiterentwickeln können, und mit einer kleinen Feier im Foyer klang der Abend aus.

Und wie kommt dann die Bewegung in die Lehre?

Die Ideen des Wettbewerbs LEHRimpuls sollen die Lehre an der Universität Passau bewegen und beleben.
•    Durch die Abendveranstaltung hatten interessierte Lehrende die Gelegenheit, die Ideen kennenzulernen.
•    Das Ergebnis wird den Lehrstühlen als Anregung zur Verfügung gestellt.
•    Die visualisierten Ergebnisse werden auf den Webseiten der Universität zur Verfügung gestellt.