Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern

Die Universität Passau ist Partner im landesweiten Projekt „Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern“ (QUADIS). Es wird getragen von allen bayerischen Universitäten, die in der Universität Bayern e.V. zusammengeschlossen sind, dem Didaktikzentrum des Bayerischen Zentrums für Innovation in der Lehre (BayZiel), vom hochschuldidaktischen Netzwerk ProfiLehrePlus und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb). Die Finanzierung übernimmt die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL).
Die Ziele des Projekts sind
- die Entwicklung frei zugänglicher hochschuldidaktischer Bildungsmaterialien für die hybride Lehre;
- die Förderung des hochschuldidaktischen Austausches und
- die konkrete Unterstützung Lehrender beim Einsatz digitaler Hilfsmittel in der Lehre und bei Prüfungen.
Das Symposium richtet sich an Personen, die mit der Planung, Durchführung und Administration von Hochschulprüfungen befasst sind, insbesondere Lehrende, Mitarbeitende in Prüfungsämtern, Studiengangs- und Qualitätsentwicklung, Hochschuldidaktik, Educational Technology, Vertreter:innen von Aufsichtsbehörden und Studierende. Im Mittelpunkt der anwendungsorientierten Veranstaltung stehen Erarbeitung und Diskussion tragfähiger Konzepte für konkrete E-Prüfungsszenarien unter besonderer Berücksichtigung der didaktischen, fachkulturellen, technischen und rechtlichen Rahmenbedingungen im Hochschulwesen. Die Teilnehmenden arbeiten dabei an ihren eigenen Fällen, die sie im Vorfeld eingereicht haben.
Das Symposium „Analog | Digital | Integriert: Kompetenzorientiertes Prüfen der Zukunft“ beginnt am Donnerstag 4. Mai 2023 mit einem eintägigen E-Prüfungs-Workshop „ScholarSHIP“ auf einer Schiffsfahrt von Regensburg nach Passau. Der Workshop geht am Freitag 5. Mai 2023 in eine halbtägige Ergebniskonferenz in Passau über, die auch einem interessierten Fachpublikum offensteht und live im Internet übertragen wird. Weitere Informationen finden Sie unter https://symposium.profilehreplus.de/.
Jetzt für das Herbst-Symposium 2023 bewerben!
Brückenschlag: Lernprozesse in analogen, hybriden und digitalen Formaten
Thematisch dreht sich das Symposium um die Förderung des Lernens Studierender zwischen digitaler und analoger Lehre. Inwiefern haben digitale Aspekte unsere Präsenzlehre verändert? Inwiefern beeinflussen Aspekte der Präsenzlehre die Gestaltung digitaler Lehre? Welche Innovationen haben sich in der Schnittmenge entwickelt? Wo gibt es Grenzen? Welche didaktischen Herausforderungen entstehen durch hybride Formate? Wie lässt sich zeigen, dass das Lernen Studierender damit gefördert wird? Welchen Einfluss hat es auf die Gestaltung von Lehr- und Lernumgebung und der nötigen Infrastruktur?
Call for Contributions QUADIS Symposium 4 – Deutsch
Call for Contributions QUADIS Symposium 4 – English
Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen sind herzlich eingeladen mit einem Beitrag das Symposium zu bereichern. Eingereicht werden können Forschungsergebnisse, Projekte, Praxisbeispiele, Initiativen, Methoden, Lehrkonzepte und auch (strategische) Fragestellungen.
Mehr zum Projekt QUADIS ...
Beim Anzeigen des Videos wird Ihre IP-Adresse an einen externen Server (YouTube) gesendet.
1. Blended-Learning-Module und -Seminare
Das wichtigste Ziel des Projekts ist die Produktion qualitätsgesicherter digitaler Bildungsbausteine für alle Schwerpunkte der hochschuldidaktischen Weiterbildung.
2. Netzwerke guter Praxis
Standortübergreifende Fach- und Arbeitsgruppen begleiten das Projekt, dessen Arbeitsstände zweimal jährlich bei hochschuldidaktischen Themenwochen öffentlich vorgestellt und diskutierten.
3. Direkte Unterstützung
Gleichzeitig unterstützen die Verbundpartner interessierte Lehrende vor Ort durch Lehrwerkstätten gezielt bei der Transformation ihrer klassischen Lehrveranstaltungen in Blended-Learning-Formate.
In der auf drei Jahre angelegten Kooperation haben sich die bayerischen Universitäten, das Bayerische Zentrum für Innovative Lehre (BayZiel) und die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) zusammengeschlossen. Die Koordination des Projekts übernimmt ProfiLehrePlus Hochschullehre Bayern.
Damit kommt das Projekt nicht nur etwa 250.000 Studierenden sowie 35.000 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der beteiligten Hochschulen im Freistaat zugute: Alle in diesem Rahmen konzipierten Bausteine der hochschuldidaktischen Weiterbildung werden barrierearm und zweisprachig (deutsch und englisch) produziert. Sie stehen nach ihrer Fertigstellung als OER auf dem Web-Portal der Virtuellen Hochschule Bayern dauerhaft weltweit zum Abruf bereit.