Lernmodell

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Kriterien für die Seminargestaltung

Im Vorfeld bzw. zu Beginn eines Seminars fragen die Dozierenden die Erwartungen und Ziele der Teilnehmenden in Bezug auf das Seminar ab. Darüber hinaus überprüfen sie den Wissensstand bzw. die vorhandenen Erfahrungen der Teilnehmenden. Basierend darauf werden die Seminarinhalte festgelegt.

Außerdem legen wir Wert darauf, dass die Seminare klar strukturiert und ein roter Faden deutlich erkennbar ist. Dies betrifft auch den zeitlichen Ablauf des Seminars, der klar kommuniziert und eingehalten werden muss. Während des gesamten Seminars ist es für uns von besonderer Bedeutung, die Selbstreflexion der Teilnehmenden zu fördern.

Grafische Darstellung der Kriterien für die Seminargestaltung

Die Dozierenden schaffen innerhalb des Seminars eine vertrauensvolle Atmosphäre. Eine offene Bestuhlungsform, beispielsweise in U-Form, ist dafür empfehlenswert. Außerdem fördern sie die Motivation, die Aufmerksamkeit und das Engagement der Teilnehmenden. Dies wird erreicht, indem das Seminar interaktiv aufgebaut ist. Es erfolgt ein steter Wechsel zwischen Theorie und Anwendung in konkreten praktischen Beispielen oder typischen Alltagssituationen (z.B. in Gruppenarbeiten oder Rollenspiele). Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, das Seminar aktiv mitzugestalten und somit den höchstmöglichen Nutzen für sich persönlich zu erhalten. Darüber hinaus werden authentische Praxisbeispiele oder Fälle von den Dozierenden vorgestellt.

Nach den einzelnen Übungen wird den Teilnehmenden ein Zwischenfeedback gegeben. Am Ende des Seminars wird eine finale Feedbackrunde durchgeführt, bei welcher der Fokus auf den Kompetenzerwerb im Allgemeinen gerichtet wird.

Kontakt

Zentrum für Karriere und Kompetenzen

Raum VW 009

Tel.: +49 851 509-1421
Fax: +49 851 509-1426 zkkatuni-passau.de

Innstraße 41
94032 Passau

Adresse

Universität Passau
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Gottfried-Schäffer-Str. 20/
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