Vortrag: Was ist selbstreguliertes Lernen (SRL) und warum das Ganze eigentlich?
Dr. Sabrina Kufner, Dr. Hannes Birnkammerer, beide Universität Passau
Michael Fuchs, BNE-Team Bayern
Hier können die Präsentationsfolien heruntergeladen werden
Interaktiver Vortrag: Motivation und Konzentration
Iris Herman, Comenius-Gymnasium Deggendorf
World-Cafés zu den Themen:
Individuelles Feedback geben und Lernprozesse begleiten kann sehr zeitaufwendig sein: In diesem Workshop lernen Lehrkräfte das KI-gestützte Tool FelloFish kennen. FelloFish hilft Schülerinnen und Schüler durch individuelles Feedback beim Verfassen und schrittweisen Überarbeiten von Texten.
Wie kann man mit KI selbstreguliertes Lernen unterstützen? Ausgehend von aktuellen Forschungsbefunden entwickeln und erproben die Teilnehmenden eigene KI-Lerncoaches. Dabei arbeiten sie mit klaren Aufgabensettings, Rollen und strukturiertem Promptbuilding. Anschließend werden wir gemeinsam über Instruktionstreue, kognitive Aktivierung und Selbststeuerung sprechen und reflektieren, wann KI tatsächlich zum hilfreichen Lernbegleiter werden kann.
Das Lerncoaching-Referentennetzwerk der Gymnasien in Niederbayern ist eine Initiative, die Fortbildungen zum Lerncoaching für Lehrkräfte anbietet. Die Referentinnen und Referenten unterstützen Schulen dabei, Lernprozesse gezielt zu begleiten und Lerncoaching im Schulalltag zu etablieren.
Die OER-Sprechstunde ist kein klassischer Workshop, sondern ein offenes Beratungsangebot. Bringen Sie Ihre Fragen, Ideen oder Unterrichtsmaterialien mit: Beim gemeinsamen OER-Check prüfen wir, wie sich vorhandene Materialien zu offenen Bildungsmaterialien (OER) umgestalten lassen. Darüber hinaus erhalten Sie Unterstützung bei der Erstellung neuer OER. Im Mittelpunkt stehen Ihre individuellen Anliegen.
„Selbstreguliertes Lernen – kompakt verpackt!“ ist ein Kartenset, das Lehrkräfte dabei unterstützt, selbstreguliertes Lernen in den Schul- und Unterrichtsalltag zu integrieren. Im Mittelpunkt steht die konkrete Umsetzung des Konzepts in schulischen Lehr-Lern-Prozessen. Neben auf das Wesentliche reduzierten Konzepten, Modellen und Befunden bietet das Kartenset zahlreiche Anregungen für die Unterrichtspraxis. Im Workshop lernen die Teilnehmenden einen ersten Prototyp kennen und können ihn direkt ausprobieren.
Wie können digitale Medien Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, ihr Lernen zu planen, zu steuern und zu reflektieren? Im Workshop erproben Sie ausgewählte Möglichkeiten der BayernCloud Schule (ByCS) und entwickeln eine konkrete Unterrichtsidee für Ihr Fach. Im Mittelpunkt stehen Lernziele, hilfreiches Feedback und die bewusste Auswahl von Lernstrategien.
Wie sieht eine Schule, die selbstreguliertes Lernen und Gestaltungskompetenz bei den Schülerinnen und Schülern fördert, konkret aus? Mit Hilfe von Lego Serious Play entwickeln wir gemeinsam mögliche Bausteine für die Schulzeit an einem Gymnasium, das die ihm in der 5. Klasse anvertrauten Kinder schließlich als mündige, Verantwortung übernehmende Zukunftsgestalter entlässt.
Im Rahmen des Barcamps besteht die Möglichkeit, dass sich die Teilnehmenden mit einer Session einbringen.
Eine Session muss kein Workshop sein. Mann kann auch nur eine Frage stellen.
Auch unreife Ideen, Konzepte und Gedankenanstöße können eine Session wert sein. Nutzen Sie die Vernetzungsmöglichkeit des Barcamps.
Das Lerncoaching-Referentennetzwerk der Gymnasien in Niederbayern ist eine Initiative, die Fortbildungen zum Lerncoaching für Lehrkräfte anbietet. Die Referentinnen und Referenten unterstützen Schulen dabei, Lernprozesse gezielt zu begleiten und Lerncoaching im Schulalltag zu etablieren. Lernen Sie das Lerncoaching-Referentennetzwerk kennen und entdecken Sie Möglichkeiten, Ihre Expertise als Referentin oder Referent einzubringen und das Netzwerk aktiv mitzugestalten.
Die OER-Sprechstunde ist kein klassischer Workshop, sondern ein offenes Beratungsangebot. Bringen Sie Ihre Fragen, Ideen oder Unterrichtsmaterialien mit: Beim gemeinsamen OER-Check prüfen wir, wie sich vorhandene Materialien zu offenen Bildungsmaterialien (OER) umgestalten lassen. Darüber hinaus erhalten Sie Unterstützung bei der Erstellung neuer OER. Im Mittelpunkt stehen Ihre individuellen Anliegen.
Wie kann man mit KI selbstreguliertes Lernen unterstützen? Ausgehend von aktuellen Forschungsbefunden entwickeln und erproben die Teilnehmenden eigene KI-Lerncoaches. Dabei arbeiten sie mit klaren Aufgabensettings, Rollen und strukturiertem Promptbuilding. Anschließend werden wir gemeinsam über Instruktionstreue, kognitive Aktivierung und Selbststeuerung sprechen und reflektieren, wann KI tatsächlich zum hilfreichen Lernbegleiter werden kann.
Die OER-Sprechstunde ist kein klassischer Workshop, sondern ein offenes Beratungsangebot. Bringen Sie Ihre Fragen, Ideen oder Unterrichtsmaterialien mit: Beim gemeinsamen OER-Check prüfen wir, wie sich vorhandene Materialien zu offenen Bildungsmaterialien (OER) umgestalten lassen. Darüber hinaus erhalten Sie Unterstützung bei der Erstellung neuer OER. Im Mittelpunkt stehen Ihre individuellen Anliegen.
„Selbstreguliertes Lernen – kompakt verpackt!“ ist ein Kartenset, das Lehrkräfte dabei unterstützt, selbstreguliertes Lernen in den Schul- und Unterrichtsalltag zu integrieren. Im Mittelpunkt steht die konkrete Umsetzung des Konzepts in schulischen Lehr-Lern-Prozessen. Neben auf das Wesentliche reduzierten Konzepten, Modellen und Befunden bietet das Kartenset zahlreiche Anregungen für die Unterrichtspraxis. Im Workshop lernen die Teilnehmenden einen ersten Prototyp kennen und können ihn direkt ausprobieren.
Wie können digitale Medien Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, ihr Lernen zu planen, zu steuern und zu reflektieren? Im Workshop erproben Sie ausgewählte Möglichkeiten der BayernCloud Schule (ByCS) und entwickeln eine konkrete Unterrichtsidee für Ihr Fach. Im Mittelpunkt stehen Lernziele, hilfreiches Feedback und die bewusste Auswahl von Lernstrategien.
Wie sieht eine Schule, die selbstreguliertes Lernen und Gestaltungskompetenz bei den Schülerinnen und Schülern fördert, konkret aus? Mit Hilfe von Lego Serious Play entwickeln wir gemeinsam mögliche Bausteine für die Schulzeit an einem Gymnasium, das die ihm in der 5. Klasse anvertrauten Kinder schließlich als mündige, Verantwortung übernehmende Zukunftsgestalter entlässt.
Im Workshop werden die Ergebnisse des Projekts "Mehr als über's Wetter reden" vorgestellt: Welche Vorstellungen haben Kinder und Jugendliche über den Klimawandel und wie können diese in selbstregulierten Aufgaben adressiert werden? Dabei wird auch diskutiert, welchen Beitrag eine politische Bildung für nachhaltige Entwicklung (politische BNE) leisten kann.
Im Rahmen des Barcamps besteht die Möglichkeit, dass sich die Teilnehmenden mit einer Session einbringen.
Eine Session muss kein Workshop sein. Mann kann auch nur eine Frage stellen.
Auch unreife Ideen, Konzepte und Gedankenanstöße können eine Session wert sein. Nutzen Sie die Vernetzungsmöglichkeit des Barcamps.
